capacitacion docentes rurales
21 Jun 2025
10:05 AM
Chaparral revoluciona la educación rural con tecnología y capacitación docente
Son 326 docentes de Chaparral que culminan diplomado en transformación digital mientras Kia entrega 1.015 computadores a estudiantes rurales
La educación rural del Tolima experimenta una transformación sin precedentes gracias a una iniciativa que combina tecnología de punta con capacitación docente especializada. Un total de 326 docentes que culminan el diplomado de Transformación Digital y Metodologías Innovadoras para la Educación en la Universidad de Ibagué sacarán la mayor utilidad a estos equipos, integrando sus propuestas pedagógicas. Esta acción representa un paso fundamental hacia la modernización educativa en una de las regiones más necesitadas del departamento.
La magnitud de este proyecto se refleja en su alcance territorial y beneficiarios. Kia, a través del programa Obras por Impuestos, entregará 1.015 computadores a estudiantes del área rural del municipio, con el objetivo de reducir las brechas socioeconómicas en las regiones más vulnerables del país. Esta cifra no solo representa equipos tecnológicos, sino oportunidades concretas para que cientos de estudiantes rurales accedan a herramientas que hasta ahora eran privilegio de centros urbanos.
Una alianza estratégica para la transformación educativa
El proyecto surge de una colaboración institucional que demuestra cómo la empresa privada, la academia y el sector público pueden trabajar coordinadamente para generar impacto social. Kia Colombia, una compañía que piensa la educación como un instrumento para alcanzar bienestar y el progreso de Colombia, acompañó el proceso de formación de 326 docentes de escuelas públicas de Chaparral (Tolima).
La estructura académica del programa garantiza su calidad y pertinencia. El diplomado Transformación Digital y Metodologías Innovadoras para la Educación es un programa académico ofrecido por la Universidad de Ibagué y respaldado por la Gobernación, a través de la Secretaría de Educación. Esta articulación entre universidad pública, empresa privada y gobierno departamental crea un modelo replicable de cooperación para el desarrollo educativo regional.
El programa se inscribe dentro de una visión más amplia de desarrollo territorial. Esta acción se enmarca en la continuación del programa Obras por Impuestos, un mecanismo que permite a las empresas transformar sus obligaciones tributarias en proyectos de impacto social directo, especialmente en los territorios más necesitados del país.
La ceremonia de clausura consolida el compromiso institucional
El reconocimiento oficial a este esfuerzo educativo se materializó en una ceremonia que reunió a los principales actores del proceso. La ceremonia se llevó a cabo el jueves, 19 junio, en el Auditorio Mutis de la Universidad, y contó con la presencia de autoridades gubernamentales, así como de representantes de las tres entidades participantes en el proceso.
Esta celebración no solo marca el final de un proceso de capacitación, sino el inicio de una nueva etapa en la educación rural de Chaparral, donde los docentes formados comenzarán a implementar las metodologías aprendidas con el respaldo de la tecnología proporcionada por Kia Colombia.
Un enfoque integral que trasciende la entrega de equipos
La visión de Kia Colombia sobre este proyecto demuestra una comprensión profunda de las necesidades educativas rurales. Consciente de la necesidad de sacar el máximo provecho a los equipos, la compañía apalancó la formación de los educadores para implementar procesos transformación digital y de innovación en la educación del municipio.
Esta aproximación integral reconoce que la simple entrega de computadores no garantiza mejoras educativas si no se acompaña de capacitación docente adecuada. El enfoque holístico asegura que los equipos tecnológicos se conviertan en herramientas pedagógicas efectivas en manos de educadores preparados para utilizarlos.
Testimonios que reflejan el impacto del programa
La perspectiva de los docentes beneficiarios ilustra el valor real de esta iniciativa. Angi Estefany Cuellar, docente de la Institución Técnica Camacho Angarita, expresó su gratitud y entusiasmo por los resultados obtenidos. "Agradezco a la Universidad de Ibagué, a Kia Colombia y, en general, a todos los que aportaron su granito de arena. Estamos muy felices porque gracias al esfuerzo de todos, nosotros como docentes, nos pudimos preparar para articular de la mejor manera nuevas metodologías de enseñanza con los equipos de cómputo que ya están en funcionamiento".
Su testimonio refleja la transformación que ha experimentado el cuerpo docente participante. "Estamos listos para enseñar a nuestros niños el universo que nos brindan las herramientas digitales", añadió la educadora, evidenciando que el programa ha logrado generar confianza y entusiasmo en los maestros para abordar la enseñanza desde nuevas perspectivas tecnológicas.
El compromiso empresarial con la educación de calidad
La participación de Kia Colombia trasciende el cumplimiento de obligaciones fiscales para convertirse en una inversión estratégica en el futuro del país. Jorge Neira, director General de Kia Colombia, explicó la filosofía detrás de esta iniciativa. "En Kia estamos muy emocionados de contribuir al aprendizaje de miles de jóvenes en este hermoso municipio. Es fundamental que los docentes cuenten con todas las herramientas que brindan las TIC para enriquecer sus propuestas pedagógicas".
La declaración del directivo evidencia una comprensión clara de que la calidad educativa depende en gran medida de la preparación docente. "Solo así logramos que los niños y niñas accedan a una educación de calidad. En Kia estamos comprometidos con el bienestar y el progreso de Colombia", concluyó Neira, estableciendo una conexión directa entre la inversión en educación y el desarrollo nacional.
Un programa académico integral y especializado
La estructura curricular del diplomado garantiza que los docentes adquieran competencias específicas y aplicables a su contexto educativo. Los 326 docentes que cursaron el diplomado ahora cuentan con una formación que les permitirá dominar la internet, redes sociales, buscadores académicos y, en general, las Tecnologías de la Información y la Comunicación el uso en contextos académicos.
El programa abarca tanto aspectos técnicos como pedagógicos, asegurando una formación integral. La capacitación incluye herramientas ofimáticas, hojas de cálculo y bases de datos que les permitirá robustecer sus propuestas pedagógicas. Esta combinación de habilidades técnicas y metodológicas educativas prepara a los docentes para enfrentar los desafíos de la educación digital del siglo XXI.
La intensidad académica del programa refleja su seriedad y profundidad. El diplomado constó de una intensidad de 140 horas, un tiempo considerable que permitió a los participantes no solo conocer las herramientas tecnológicas, sino también desarrollar competencias para integrarlas efectivamente en sus prácticas pedagógicas cotidianas.
Reconocimiento institucional al proceso y sus resultados
La Universidad de Ibagué, como institución académica responsable del diplomado, destacó los aspectos más relevantes del proceso. Guillermo Alberto González, director de Extensión de Unibagué, valoró múltiples dimensiones del programa. "En este proceso académico es valioso destacar el compromiso de los docentes participantes, el acompañamiento institucional en un proceso que tuvo tan amplia cobertura en la zona rural y el impacto generado en el territorio".
Esta evaluación institucional confirma que el programa logró sus objetivos tanto en términos de cobertura como de calidad, estableciendo un modelo de capacitación docente rural que puede ser replicado en otros municipios del departamento y del país.
Beneficiarios directos e instituciones educativas participantes
El impacto del programa se extiende más allá de los docentes capacitados para alcanzar a toda la comunidad educativa rural. Con esta iniciativa se beneficiarán centenares de estudiantes matriculados en nueve instituciones educativas públicas rurales, quienes, con la más idónea orientación, saldrán mejor preparados para la formación profesional y laboral.
La cobertura institucional del programa abarca un amplio espectro de la educación rural chaparraluna. Las instituciones beneficiadas incluyen Lagunilla, Manuel Murillo Toro, Nuestra Señora del Rosario, Simón Bolívar, Medalla Milagrosa, Álvaro Molina, Camacho Angarita, Soledad Medina y La Risaralda. Esta diversidad institucional garantiza que el impacto del programa se distribuya equitativamente en el territorio rural del municipio.
El mecanismo de Obras por Impuestos como modelo de desarrollo
La iniciativa se sustenta en un mecanismo fiscal innovador que permite canalizar recursos privados hacia proyectos de impacto social. Obras por Impuestos es un mecanismo mediante el cual las empresas pueden transformar sus impuestos en iniciativas que aportan al cierre de brechas socioeconómicas en los municipios más afectados por la pobreza y la violencia.
Este modelo representa una alternativa eficiente para que el sector privado contribuya directamente al desarrollo de los territorios más necesitados, generando valor público a través de la inversión empresarial dirigida. La experiencia en Chaparral puede servir como referencia para replicar este tipo de iniciativas en otros municipios rurales del país.
Perspectivas de transformación educativa a largo plazo
El programa de capacitación docente y dotación tecnológica en Chaparral representa más que una intervención puntual; constituye el inicio de un proceso de transformación educativa que tendrá impactos duraderos en la calidad de la educación rural. Los docentes formados se convierten en multiplicadores de conocimiento, capaces de formar a futuras generaciones de estudiantes rurales con competencias digitales que les permitirán competir en igualdad de condiciones con sus pares urbanos.
La combinación de tecnología, capacitación docente y compromiso institucional crea las condiciones necesarias para que la educación rural de Chaparral experimente un salto cualitativo significativo, contribuyendo al cierre de brechas educativas y al desarrollo integral del municipio tolimense.
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Fuente
Alerta Tolima
